BANÍ, República Dominicana.- El senador Wilton Guerrero afirmó cuando el Plan de Alfabetización Quisqueya Aprende Contigo fue iniciado en el año 2013, en la provincia Peravia había un 18 mil 561 personas iletradas lo que representaba 15.3% de la población, de acuerdo con el último censo de población y vivienda del año 2010.
El legislador del gubernamental Partido de la Liberación Dominicana destacó de ese porcentaje de personas que no sabían leer ni escribir cayó a 7.1% equivalentes a 8 mil 451 analfabetos.
Guerrero prometió van a trabajar para llevar la tasa por debajo del 5%, o lograr alcanzar la meta de 95% o más de alfabetizados en todo el territorio.
Durante una conferencia de prensa, efectuada en el salón de sesiones de la Sala Capitular de la Alcaldía de aquí, el senador de la República anunció una jornada nacional de inscripción para registrar a iletrados en el marco de un plan de modalidad educativa a realizarse los días 13, 14, y 15 de julio.
También el senador Guerrero destacó que en esta iniciativa gubernamental están envueltos la Gobernación, el Ayuntamiento, centros comunales e iglesias.
-La educación ha sido calificada como la nueva forma de libertad porque quien no tenga conocimiento no viviría en democracia y estaría condenado al oscurantismo; hay que tenderle la mano a esos analfabetas -explicó el senador Wilton Guerrero.
El alcalde Chacho Landestoy dijo en la rueda de prensa que su administración tiene un compromiso con la sociedad. «Los banilejos de buena voluntad debemos unirnos y lograr un territorio libre de analfetismo».
Luis Castillo, coordinador provincial del Plan Quisqueya Aprende Contigo, tuvo a cargo la moderación de la conferencia de prensa, y tras las presentaciones del senador y el alcalde, permitió que los periodistas y comunicadores formularan preguntas a los funcionarios responsables del programa educativo.
Tras una breve declaración por escrito, Luis Castillo enfatizó «tenemos que incorporar y alfabetizar a 5 mil 15 personas en edad de 15 años en adelante» y dijo que de ese número que les faltan han incorporado a los núcleos de aprendizaje.
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