Por Prensa Latina
SANTO DOMINGO, República Dominicana elevó al 93 por ciento la cobertura en educación primaria, frente al 86 por ciento registrado en 2015, según informó hoy la Unesco.
El informe Global Education Monitoring (GEM) 2026 de la Unesco resalta el avance de siete puntos porcentuales durante la última década y señala progresos en la culminación de la educación secundaria y en la equidad del acceso a la enseñanza.
De acuerdo con el reporte, República Dominicana logró en 2024 el mismo nivel de acceso en la primera infancia que Brasil (93 por ciento) y se aproximó al registrado por Argentina (94 por ciento), mientras superó a El Salvador, Guatemala, Panamá, Paraguay y Honduras.
Uno de los aspectos citados es la reducción de las desigualdades socioeconómicas en el acceso a la educación organizada antes del ingreso a la primaria.
El informe señala que, entre 2000 y 2024, el país logró eliminar la brecha de participación entre los hogares de menores y mayores ingresos en ese grado de instrucción.
No obstante, el GEM 2026 identifica desafíos para República Dominicana, en particular la necesidad de mejorar los aprendizajes de lectura y matemáticas en los primeros ciclos de primaria, como parte de los esfuerzos para alcanzar las metas del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 sobre educación de calidad hacia 2030.
El informe considera que los avances entre 2015 y 2024 reflejan una transformación del modelo educativo en materia de cobertura, culminación de ciclos escolares y equidad social.
En República Dominicana, el concepto de primera infancia comprende a los infantes desde el nacimiento hasta los cinco años de edad.
